08. Juli 2016

Wenn mich Eltern fragen, nach welchen Kriterien sie eine Schule für ihre Kinder auswählen sollen, so antworte ich erst, wenn ich das Alter und die Bildungskarriere der Sprösslinge kenne. Aber grundsätzlich empfehle ich stets, nach moderner Pädagogik und sozialer Durchmischung der Schüler/-innen zu entscheiden. Diese beiden Faktoren sind meiner Ansicht nach jene, die für die Zukunft der Kinder von entscheidender Bedeutung sein dürften. Denn eines ist klar: Der selbe, alte Trott hat...

11. Februar 2016

Warum besteht ein so intensiver Zusammenhang zwischen dem sozioökonomischen Hintergrund eines Schulkindes und dessen Leistung? Elf (11!) Prozent der österreichischen SchülerInnen, in Zahlen 9.500 (http://orf.at/stories/2323550/2323554/) werden als „schwach“ eingestuft. Sie zeigen Schwächen beim Lesen, den Naturwissenschaften und Mathematik gleichermaßen. In den einzelnen Schwerpunktgebieten haben natürlich mehrere SchülerInnen „Schwächen“ - was auch immer dieser Begriff...

04. Dezember 2015

Die meisten LeserInnen werden sich denken, um welche neuartige Wortschöpfung es dieses Mal geht. Gestern hatte ich die große Ehre, bereits zum fünften Mal an der Eduvision-Konferenz in Ljubljana teilnehmen zu dürfen und habe neben meinem Vortrag zum Thema „Innovative Class Material - What an eBook should look like“ auch den Rest der internationalen Session moderiert. Aufgrund einer genialen Wortschöpfung blieb mir ein Vortrag besonders in Erinnerung. Peter Gray von der Technischen...