09. November 2017
Auf der Suche nach einer Antwort, was denn Schule 4.0 genau bedeuten würde, habe ich gestern eine interessante Veranstaltung der KPH Wien/Krems in der NMS Konstanziagasse besucht. Dass der Einsatz neuer Medien im Unterricht weit über den hausüblichen Gebrauch hinausgehen würde, war mir bereits vorher klar. Doch was verschiedene ReferentInnen in 26 Workshops und zwei Keynotes angeboten haben, brachte mich der Beantwortung meiner Eingangsfrage wesentlich näher.
15. April 2017
Ab heute feiern wir das Osterwochenende. Die Katholiken feiern die Auferstehung Jesu und alle anderen, dass wir einen Tag mehr frei haben. Ich persönlich bin heuer in einer eher nachdenklichen Stimmung. Mich beschäftigt die Frage, wie wir Glück oder Unglück definieren. Ist Glück die Abwesenheit von Unglück und umgekehrt? Warum beobachten wir so viele Menschen, die auf der Suche sind und wieso gibt es mittlerweile spezielle Glücksseminare? Und was hat der Überfluss, in dem wir leben,...
14. April 2017
„Früher war alles besser. Wir hatten kein Internet und aus uns ist auch etwas geworden.“ Es sind Sätze wie dieser, die eine realitätsferne Einschätzung unserer Zeit widerspiegeln. Sätze, die ein verzerrtes Bild der Vergangenheit und die Illusion einer heilen Welt kreieren. Der menschliche Geist erinnert sich fast überwiegend an die positiven Aspekte unserer Erinnerung. So funktioniert er. Mit Freunden und Verwandten im Ausland zu kommunizieren, war damals eine Geduldsfrage (Brief,...
07. März 2017
„Objektivität ist die Illusion, Beobachtungen ohne Beobachter machen zu können.“ (Heinz von Foerster) In der Bildungsdiskussion nehmen wir sehr schnell normative Gliederungen von Gut und Schlecht vor, ohne das System, in dem wir leben unter die Lupe zu nehmen. Wir stopfen unsere Kinder mit Lehrstoff voll und nennen das ein hohes Bildungsniveau. Wir kasernieren SchülerInnen in Schulen ein und zwingen ihnen eine beinahe militärische Organisation auf. Zu guter Letzt vermitteln wir ihnen...
06. Februar 2017
Erwachsene, die den ganzen Tag vor dem Computer sitzen, primär über Emails kommunizieren und ihre Einkaufsliste ins Smartphone tippen, reden von der digitalen Sucht, die bei den SchülerInnen verhindert werden muss. Ich bin über einen Artikel in der NZZ.AT gestoßen und war einigermaßen verwundert. Man erwartet solch undifferenzierte Aussagen in Kleinformaten oder in Facebook-Posts, nicht in einem sogenannten Qualitätsmedium. Da wurden Dinge miteinander in einen Topf geworfen, die da nicht...
01. Februar 2017
Die modernen Technologien überbrücken einen traditionellen Widerspruch, der heute keiner mehr ist. Bisher galt in der Bildung, dass nicht standardisiert und individualisiert werden kann. Das bedeutet, dass die Lehrkraft entweder auf die Bedürfnisse der jeweiligen SchülerInnen individuell eingehen konnte, oder sie den Fokus auf ein standardisiertes Assessment (Tests, Schularbeiten, etc.) legte. Den gleichen Lehrplan bei allen SchülerInnen individuell abdecken zu können, schien ein Ding der...
10. Januar 2017
Bildungsministerin Sonja Hammerschmid (SPÖ) will bei der Umsetzung des Autonomiepakets für die österreichischen Schulen keine Zeit verlieren. Die hätten wir auch nicht. Bis Ende Jänner soll ein Grundkonsens in einen Begutachtungsentwurf gegossen sein. In dieser Frage gilt mehr denn je: Zögern verboten! Im Schuljahr 2017/18 soll die Umsetzung erfolgen. Dabei gehen die Regierungsparteien in für Österreich ungewohnter Einigkeit in die gleiche Richtung. Doch auch Themen der Digitalisierung...
27. Dezember 2016
Was für eine Ironie! Diesen Artikel habe ich im Notizbuch, das mir meine Frau schenkte, konzipiert. Es war ein heftig diskutiertes Thema 2016: Was genau sind digitale Kompetenzen und was bedeutet digitales Arbeiten eigentlich? Klar ist, dass sich der Arbeitsmarkt durch die Digitalisierung verändert hat. Klar ist auch, dass wir alle unsere Art des Arbeitens verändert haben. Was kann ich aus meiner persönlichen Blogger-Erfahrung berichten? Wie halte ich es mit der digitalen Balance?
13. Dezember 2016
Die pädagogische Hochschule Wien (PH Wien) lädt wie jedes Jahr zum eBazar ein. Am 16. März 2017 zeigen unter dem Motto „eLearning Schaufensterbummel“ Wiener Schulen innovativen Fachunterricht mit digitalen Medien. Im Unterschied zu anderen Veranstaltungen dieser Art, lebt der eBazar vom Bazarcharakter. Besonders spannend finde ich, dass Bildungsinnovationen in einem kollegialen Austausch vorgestellt werden und LehrerInnen Good Practice Beispiele für den eigenen Einsatz in der Klasse an...
18. November 2016
Ich bin gestern über Nachrichten von mdr.de gestolpert. Ich schiele gerne nach Deutschland und verfolge die aktuelle Bildungsdiskussion aufmerksam. Darin erklären deutsche Politiker/-innen und Bildungsexpertinnen und -experten ganz stolz, dass die schülereigenen Smartphones und Computer im Unterricht eingesetzt werden sollen. Na da schau her. Manche kommen wirklich spät zur Feier. Dass die berühmte Bring-Your Own Device-Strategie angesichts der prekären finanziellen Lage vieler Länder...