03. Mai 2018
In der Schule von morgen - sogar von heute - gehen wir von 1:1-Computing als Idealzustand aus. Das bedeutet, dass jede Schülerin und jeder Schüler ein Endgerät zur Verfügung hat, um die digitalen Möglichkeiten zu nützen. Seit über 20 Jahren wird davon gesprochen und systemisch hat sich nichts getan. Laptops oder Tablets bleiben zusätzliche Unterrichtsmittel, die von den Eltern zu bezahlen sind. In einer parlamentarischen Anfrage der NEOS sprach Bildungsminister Heinz Faßmann, dass sich ...
29. April 2018
Kann sich noch jemand lebhaft an die Zeit vor den heutigen Smartphones, Buchungsplattformen und Portalen wie Airbnb erinnern? 2005 wollten wir immer kleinere Telefone und der Marktführer war Nokia. Blackberry gab es, aber wer einen hatte, galt als Geschäftsfrau/Geschäftsmann. Die Bildung fand noch vorrangig mit analogen Medien wie Büchern statt. Im Jahr 2018 finden wir eine ganz andere Situation vor.
08. April 2018
Facebooks Datenschutz-Skandal (Cambridge Analytica hat Daten missbraucht; Anm.) warf wieder einmal die Frage auf, was genau mit unseren Daten, die wir bereitwillig weitergeben, passiert. Gibt es für uns NutzerInnen entsprechende Richtlinien, worauf wir achten sollten und wann hat ein Unternehmen ein gesteigertes Interesse an deren Weitergabe?
31. Januar 2018
Letzte Woche hatte ich die Gelegenheit, bei der Planung eines MOOCs (Massive Open Online Course) für Lehrkräfte dabei zu sein. In mehreren Kleingruppen wurden aus der Sicht der LehrerInnen die Erfolgsfaktoren für eine gelungene Fortbildung diskutiert. Dabei wurden vor allem die veränderten Herausforderungen des Lehrberufs im 21. Jahrhundert angesprochen und ob die Angebote der Fort- und Weiterbildung darauf noch Rücksicht nehmen.
18. Oktober 2017
Wenn die digitalen Kompetenzen zum Rüstzeug des 21. Jahrhunderts gehören, sollten die SchülerInnen mit ihnen ausgestattet die Schule verlassen. Doch wie vermitteln die Pädagoginnen und Pädagogen digitale Kompetenzen im Unterricht? Wer glaubt, dass deren Vermittlung an technischen Spielereien und an der Infrastruktur liegt, hat die Rolle der Pädagogik noch nicht ganz verstanden. Die Eröffnung einer fortschrittlichen Lernumgebung an der PH Wien gestern hat mich zum Nachdenken gebracht.
09. Oktober 2017
Jedes gelungene Projekt verdient einen würdigen Abschluss. Beim Schulprojekt #MadebyKids ist dem nicht anders. #MadebyKids wurde von der Wirtschaftsagentur Wien und dem DaVinciLab ins Leben gerufen. In einer Kooperation mit zahlreichen PartnerInnen, darunter dem Wiener Stadtschulrat, dem Bundesministerium für Bildung und PartnerInnen aus Wirtschaft und Forschung fand es seine Umsetzung. Zusätzlich wurde das Projekt von der PH Wien und der Universität Wien wissenschaftlich begleitet.
18. Oktober 2016
Heute findet die Abschlusskonferenz zur eSkills For Jobs - Kampagne statt. Eine Kommunikations-Kampagne der Europäischen Kommission, welche die Wichtigkeit digitaler Fertigkeiten in der heutigen Gesellschaft, insbesondere in Bezug auf den Arbeitsmarkt, herausstreichen soll. In verschiedenen Abstufungen besteht die Kampagne seit dem Jahr 2009 (Anm. d. Red.: damals eSkillsWeek 2010). Und obwohl einige Ziele erreicht wurden, darf ein größeres Fragezeichen hinter den Langzeiterfolg dieser...
04. Oktober 2016
First of all, this article does not aim to criticize teachers. They do the best they can in educating our children. But people who work in education relate to this dilemma! We work our behinds off and try to make a positive impact on the students’ lives, yet we all feel that there is something missing. Fundamentally. We do not know what it is, but it seems like that the society we live in is changing so rapidly that it is hard to keep up. For political decision makers, for parents, for...
09. September 2016
Die meiste Zeit beschäftige ich mich mit der Digitalisierung. Nicht nur in der Schule spielt sie eine zentrale Rolle, sondern auch in unserem Alltag. Ohne digitale Kompetenzen verlieren wir den Anschluss an die Welt, an der wir teilhaben möchten und sollen. Ohne digitale Kompetenzen sind wir ungeeignet für den Arbeitsmarkt und nehmen beträchtliche Einbußen im privaten Umfeld in Kauf. Aber es gibt auch eine Kehrseite der Medaille, die das zentrale Element der zwischenmenschlichen...
08. September 2016
Ich arbeite digital und analog. Ich bereite oft etwas analog vor und verarbeite es digital. Das Medium der Ideensammlung wechselt oft ab und das Medium des Endprodukts ist meistens gleich. Ja, ich arbeite die meiste Zeit mit dem Computer und ich lese meine Bücher auch auf einem eBook-Reader. Aber bin ich deswegen ein Verfechter der digitalen Welt? Ja und nein. Denn es kommt auf das Zusammenspiel von digital und analog an. Was ich damit meine, möchte ich kurz erklären …